| Klasy | Nazwa zajęć | Prowadzący | Termin | Sala | Krótki opis zajęć |
|---|---|---|---|---|---|
| 1-3 | Nie wyrzucaj – wykorzystaj! | Monika Sternal | wtorek 12:05-12:50 | szklana świetlica | Program opiera się na idei uczenia przez zabawę i działanie. Dzieci poznają zasady ekologii w prosty, praktyczny sposób – poprzez własną twórczość plastyczno-techniczną. Zajęcia mają charakter warsztatowy, sprzyjają integracji grupy i rozwijają naturalną kreatywność dzieci. |
| 1-3 | Podróże z Nelą | Karin Nawrocka | wtorek 13:10-13:55 | A209 | Podczas zajęć uczniowie rozwijają kompetencje poznawcze i społeczne. Zajęcia sprzyjają poszerzaniu wiedzy o świecie, kształtują umiejętności słuchania, wypowiadania się, pracy w grupach, rozwijają kreatywność, wyobraźnię oraz ciekawość poznawczą poprzez aktywne i twórcze formy pracy. |
| 4-6 | Uczeń Jutr@ | Anita Chmielewska-Kapłan | wtorek 14:00-14:45 | A107 | Uwzględniają rozwój kompetencji cyfrowych i praktyczne wykorzystanie sztucznej inteligencji w codziennym życiu, z zachowaniem bezpieczeństwa i krytycznego podejścia do nowych technologii. Program łączy elementy tradycyjnej informatyki z nowoczesnymi rozwiązaniami AI, multimodalnością oraz kreatywnymi projektami. |
| 4-6 | Coś z niczego – zajęcia krawieckie | Elżbieta Dorna | poniedziałek 14:50-16:45 | B103 | Metoda ćwiczeń praktycznych polega na samodzielnym wykonywaniu przez uczniów zadań przygotowujących do rozwiązania problemów natury technicznej, a także do podejmowania działań technicznych. Umożliwia praktyczne wykorzystanie wiedzy. Pozwala rozwijać sprawność manualną i pomysłowość konstrukcyjną, a także uczy właściwego doboru materiałów. Dzięki tej metodzie uczniowie kształcą zmysł estetyczny oraz umiejętność samooceny. Mają także okazję poznać w praktyce zasady prawidłowej organizacji miejsca pracy. |
| 1-3 | Kodowanie na dywanie | Sylwia Jasińska | poniedziałek 13:10-13:55 14:00-14:45 | A107 | Zajęcia z kodowania wprowadzają uczniów w świat programowania poprzez różnorodne aktywności: kodowanki graficzne, pracę na macie do kodowania online oraz tworzenie prostych projektów w Scratchu. Dzieci uczą się odczytywać i tworzyć sekwencje poleceń, rozwijają logiczne myślenie, koncentrację oraz umiejętność rozwiązywania problemów. Zajęcia mają formę zabawy, sprzyjają samodzielności i współpracy, a poziom trudności jest dostosowany do możliwości uczniów klas 1-3. |
| 1-3 | EmoTwory i inne Potwory – emocje, relacje, twórczość, wyobraźnia | Dorota Drożdżyńska | środa 12:05-12:50 | aula | Zajęcia rozwijające wyobraźnię i pomagające lepiej rozumieć emocje. Poprzez zabawy, rozmowy i twórcze działania uczniowie uczą się nazywać uczucia, budować relacje i radzić sobie w trudnych sytuacjach. |
| 1-3 | Dzieci Tańczą | Sandra Klich | wtorek 13:10 | GOSiR | Zajęcia taneczne to kreatywna forma aktywności, podczas której uczniowie rozwijają wyobraźnię, poczucie rytmu i koordynację ruchową. Poprzez ruch i muzykę dzieci uczą się wyrażania emocji, współpracy w grupie oraz budowania pewności siebie. Zajęcia sprzyjają aktywności fizycznej, integracji i twórczemu spędzaniu czasu w szkolnej przestrzeni. |
| 5 | Reportaż na żywo | Anna Kubasińska | środa 13:10-13:55 | teren pozaszkolny | Warsztaty dla młodych reporterów. Uczniowie uczą się zadawania pytań, prowadzenia wywiadów, zbierania informacji i tworzenia krótkich reportaży. Będą też ćwiczenia z pracy z głosem, kamerą i przygotowywania relacji z wydarzeń szkolnych. |
| 1-3 | Szachy | Katarzyna Silska | poniedziałek 13:10-13:55 | A209 | Zajęcia wprowadzają dzieci w świat szachów. Uczniowie poznają figury, podstawowe zasady gry oraz uczą się logicznego myślenia, koncentracji i cierpliwości. Zajęcia rozwijają wyobraźnię i uczą zdrowej rywalizacji w przyjaznej atmosferze. |
| 4-8 | Szachy | Katarzyna Silska | poniedziałek 14:00-14:45 | A209 | Zajęcia przeznaczone są dla uczniów chcących rozwijać umiejętności strategicznego myślenia i planowania. Uczestnicy poznają taktykę, strategie gry oraz analizę partii. Szachy wspierają rozwój logicznego myślenia, samodyscypliny i umiejętności podejmowania decyzji. |
| 0-3 | Zespół wokalno-instrumentalny | Szymon Dobrzyński | środa 13:10-13:55 | aula | Celem zajęć jest m.in. umuzykalnienie dzieci, rozbudzenie pasji i zainteresowania muzyką, międzyklasowa integracja dzieci oraz poznanie piosenek i zabaw z repertuaru dziecięcego. |
| 1-3 | Matematyka z Rummikub | Małgorzata Kowalczyk | poniedziałek 12:05-12:50 13:10-13:55 | nowa aula | Gra Rummikub rozwija umiejętności matematyczne, logicznego myślenia, analizy i planowania. Wzmacnia umiejętności społeczne, uczy współpracy i komunikacji. |
| 4-8 | Reportaż na żywo – zajęcia filmowe | Anna Kubasińska | wtorek 8:15-9:00 | świetlica szkolna | Tworzenie filmów krótkometrażowych oraz nauka montażu filmu. |
| 5 | Kółko teatralne | Helena Rumińska | wtorek 13:10-13:55 lub 13:10-14:45 | nowa aula | Przygotowywanie występów na różne uroczystości. |